学龄前智力发育黄金期

第一次：5周左右

宝宝发育加速，各器官已经成熟。哭时会流眼泪，心情高兴会用微笑表达。孩子可以察觉外界的气味、声音，且能做出明显反应。

第二次：8周左右

宝宝发现周围环境不断变化，是由具象可活动运动的物体组成。这种令人应接不暇的变化，会使宝宝惧怕，但是躺在母亲怀中，可以在一定程度上消除这种恐惧感。

第三次：12周左右

孩子发现了动作，明白了一些活动进展的过程。原本显得笨拙的动作慢慢变灵活，可以自主控制行为。开始尝试与人交流，通过尖叫、笑声甚至咿呀学语的方式。

第四次：19周左右

知道抓东西。拿到的东西会转动。爱看物品的活动过程，喜欢观察和研究感兴趣的东西，比如用手摸、用嘴咬等。

第五次：26周左右

孩子开始慢慢了解事物之间有因果关系。有的按钮按一下就可以产生动听悦耳的音乐;也开始明白有些物品可以被其他物品包裹或者是被包裹;东西不但可以在远处也可以在近处。

1.观察力

大脑在感受外界的过程中，对声响、味道、湿度有一个重新的认识，并且在观察过程中对这些事物的本质产生新的认识。为了提高孩子的观察能力，可以适当加入有关观察的训练内容。

2.注意力

人的意识和心理活动聚焦于具体某一事物的能力。在专注于某一事物时不会被周围无关的事情所打扰。比如孩子可以专注于读书或者写字但是不被其他有趣的事物打扰，这就代表孩子的注意力比较强。

3.记忆力

记忆力指能否长时间记住某些事情的能力。比如我们即使年纪大了也可以想起父母年轻时的形象，少年时期家庭环境或是其他一些场景，这就体现了记忆力的作用。

4.思维力

大脑能否概括、反映某种事物的能力就是思维力。孩子具备一定的观察力之后，就会逐步将客观事物进行分类，通过思维活动将其概括。

5.想象力

想象力指大脑对某一事物再创造的联想能力。一般在具有一定的知识储备后才会体现这一能力的价值。比如可以根据一个熟悉的词汇进行相关联想。