据说小朋友们更喜爱这样的幼儿园老师
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沈蕾
幼儿园高级教师,从事幼儿园管理工作多年,多次参与国家级、市级课题的研究及公开教学的展示交流,论文《从绘本故事中培养幼儿科学创新》获“2011年第十九届青少年科技辅导员论文大赛”全国二等奖;论文《大班幼儿低碳生活习惯养成教育实践研究》获上海市二等奖。
教师应该时刻都注意自己的言行举止,在日常工作中以良好的形象和规范的行为感染、引导幼儿。那么,幼儿园如何规范幼师礼仪,让幼师做文明教师,建文明校园,创素质之美呢?
一.仪容仪表——自然和谐、秀外慧中
1.头发——前不挡眼后不披肩,过肩长发应束起或盘起,发型不夸张,不理过短的头发,不染夸张彩发(如:红、蓝、金黄等)。
2.手部——勤洗手、勤剪指甲,不留长指甲,不涂色彩鲜艳的指甲油。
3.面部——牙齿洁白,口腔无异味;保持眼部整洁,不戴墨镜和有色眼镜。
4.妆容——日常生活化妆自然大方淡雅,与肤色相配,杜绝浓妆,不使用气味过浓的化妆品。
5.着装——柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。
6.鞋子——带班时不赤脚、不穿拖鞋,当班时间穿平底鞋。
7.佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰,所戴佩饰应符合卫生和安全要求。
二.行为举止——自然规范、亲切优雅
1.脸部——真诚微笑,神态自然,给人亲切、和蔼、可信之感,不故意掩盖笑容,忌面色阴沉、横眉立目。
2.眼神——亲切有神,转动幅度适宜,合理分配目光,让每个幼儿都感受到教师的关注,不可长时间凝视一名幼儿。
3.守时——按时上下班,参加各类会议及活动不迟到、早退。
4.坐姿——入座起座左入左出,动作轻缓,面对幼儿坐姿端正,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放。
5.站姿——身体挺直,挺胸收腹,抬头沉肩,双腿靠拢,双目平视,双手自然垂放,或交握在腹前。
6.走姿——上身正直不动,双肩平稳,重心前倾,速度适中,步幅恰当,轻手轻脚,忌连蹦带跳或步履过缓,不可多人并排而行。
7.蹲——身体直立,双膝靠近,臀部向下,脚掌支撑,不可在行走中突然下蹲。
8.手势——准确适度、自然大方,忌拘谨僵硬、当众搔头、抓痒,带班时不双手交叉抱臂或双手后背。
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