刚入园的孩子该如何管教
本文已影响1.45W人
本文已影响1.45W人
刚入园的孩子该如何管教?现在很多小朋友入园已经有一段时间了,爸妈还是适应吗?新学期开始,很多小朋友开始上了幼儿园,面对这一重要的改变和经历,在孩子初入幼儿园的这一段时期内,我们父母要怎样养育孩子呢?
■
NO.1 帮孩子减轻分离焦虑
孩子大概在一岁三个月的时候,跟家人分开时他哭闹的时间最长,体验的痛苦也是最长的。3岁的时候孩子生理心理的发展比较成熟,也是专业领域推荐的入园年龄。
尽管如此,孩子入园之初,最常见的问题,很多时候最难以克服问题,或者最牵动父母内心的,仍然是分离焦虑。
分离焦虑是孩子跟父母有了很好的情感联结之后,因为要分开,才产生的不安情绪。从情感发展来看,分离焦虑是正常的表现,不可避免,唯有减轻,随后孩子会主动消除这样不舒服的感觉。
父母帮孩子降低焦虑的最有效的办法,就是增强他的能力。其中的重点要帮孩子提升沟通和自理能力。能力不仅跟年龄有关,与父母之前的养育方式关系也很大。
所以,父母们不用因为自己的孩子是下半年出生的,尤其是8月底出生的就忧心忡忡,担心年龄小适应弱。有时孩子的强弱只是表面现象,离开父母后,孩子们会表现出超乎父母想象的“超能力”。
为什么说沟通和自理能力最为重要呢?
我们试想一下:一个班三到四位老师,照顾二三十个小朋友,即使再细致入微,也很难时刻关注着每一位小朋友,老师们的关注更多是大范围群体的对象。所以当孩子有个体需求,比如想喝水,想玩什么玩具,或者跟小朋友发生矛盾,有任何想法一定要懂得跟老师去沟通表达。
爸妈们,可以在家里,像演节目一样跟孩子进行演练,教孩子应该怎么做。比如说他跟要喝水,练习固定句式:“老师,我渴了,我想喝水!”孩子习得语言表达后,可以在练习时提高难度,比如父母还可以假装没听见。为什么要这样呢?
因为我们知道刚开始入园,教室里通常嘈杂混乱一些,如果孩子跟老师隔着一些距离,说话声音小的话,老师可能听不到。因此,父母日常要鼓励孩子大声说话,直到老师听到为止。或者直接走到某一位老师面前去拉她的衣服,让老师注意到自己,再清晰地跟老师说想做什么。
如果孩子有兴趣,父母们还可以一起玩角色扮演游戏,父母假装是老师,孩子是小朋友;或者父母假装是小朋友,孩子假装是老师,让孩子有机会换位去体验和思考一下,这样都能促进孩子有更好的沟通能力,这些能力具备以后,孩子的入园适应问题自然迎刃而解。
再简单说一些自理能力,吃饭、喝水、如厕时脱提裤子、擦屁股、穿衣、洗手、擦鼻涕、选玩具等这些在班级一日活动中多次反复需要的出现的自理事件,如果孩子能够完全胜任,分离焦虑便会随之消失,因为能照顾好自己生活的小朋友,会很自然地对班里的玩具和新朋友产生兴趣,开始勇敢地去探索。忙于满足自己好奇心的孩子,又怎会有时间和精力固守在分离焦虑这件事情上呢?
所以,减轻焦虑就是要想办法提高孩子的能力,让孩子爱上幼儿园,跟班上老师和小朋友建立新的情感依恋。
■
No.2 知晓哪些表现是普遍和正常的
孩子刚入园的表现规律大致是下面这样的:
第1-3天,孩子刚入园,最普遍的表现就是哭。有的孩子一边哭一边说找爸爸妈妈。也有的孩子扒着门要出去,不让老师抱。也有的孩子专门粘住一个老师,如果某位老师第一天抱着孩子,以后孩子会天天就追寻着这位老师,老师上厕所,去取饭,都要跟随她,形成一个新的依恋关系。
所以新入园,缠着某位特定老师不放,或是不停地拒绝其他老师的一切安抚,都是普遍的表现,并不意味着孩子更喜欢哪位老师,或者是哪位老师对孩子更好,其他老师不够关注孩子。这种情况多数发生在第一周。
第4-6天,大部分孩子基本都能听从老师的安排,吃完饭之后坐在小椅子上等着父母来接,父母来了之后,老师念到孩子名字,孩子表现也各不相同:有的孩子非常开心,也有的孩子见到家长就会哭。但不同的表现都表明孩子能忍受跟家长在一定时间内分离,开心、哭和落泪表达的是对家长的想念和依恋,以及发泄自己的小委屈。
第2周,有的孩子在早上刚入园,或者中午午睡的时候会哭一会。但大部分的孩子情绪比第一周好了很多,相对比较平稳,在班里也是偶尔能听到个别孩子的哭声。
结合对众多孩子的后续观察和追踪,总结一下孩子入园之初的的行为表现,如果我们的孩子有以下的这些表现,那家长可以放心,这些都是非常普遍和常见的现象,不要过于忧虑。
哭闹
孩子在幼儿园哭闹,基本上是断断续续的。离开父母的时候伤心地哭,见到父母的时候高兴地扑过来,这就是非常普遍和正常的一个反应。 正是因为孩子爱爸爸妈妈,分离时才会不舍。说明孩子情感发展很正常。
说不想上幼儿园
很多孩子会在第二天或者是晚上睡觉之前,或者是在父母接到他之后,就立马要求不上幼儿园,要在家里玩。这都是正常的反应。要允许孩子这样说,父母不必急于更正扭转孩子的想法,要努力做一个倾听者,让他把焦虑、不安和不满发泄出来。此时父母要给孩子大大的拥抱,顺着孩子说,陪孩子进行亲子游戏。
回家吃得多
入园之初,一方面孩子自身焦虑,另一方面即使孩子不焦虑,有其他孩子在旁边哭闹,也会影响孩子的吃饭,所以大部分孩子刚入园都不会吃太多。而且幼儿园的活动会比家里的活动量会大一些,消耗的也比较多,所以孩子回家后,常会像“饿狼”一般搜寻食物,这也是正常的表现。
但父母尽量不要让孩子进食过多甜食和肉食,这些容易让孩子出现积食,秋季天气逐渐转凉,孩子积食+着凉,便会很容易发烧生病。孩子一旦刚入园就生病,势必为一学期的适应都带来更大的挑战。
夜里哭醒
刚上幼儿园,大部分孩子会很累,很早就睡下,也有个别的孩子夜里会惊醒,哭着说我不要去幼儿园,家长看着会很心疼。这时,父母只要耐着性子安抚即可,轻拍孩子,捋一捋身体和胳膊,告诉孩子“爸爸妈妈在这里,一直陪着你,别怕啊!是不是做噩梦了是吗?没事儿,爸妈都在这里呢!”尽量让孩子继续熟睡。
只要班上老师反馈孩子能融入各个环节,跟随大家一起游戏,那么入园之初,孩子在饮食和情绪行为上,有些不同往常的表现,基本都属于正常,随着时间的推移,都会逐渐消失。
无论如何,入园对孩子也是个“应激事件”,需要时间来适应。就像我们突然吃了一口辛辣的食物一样,无论耐受力如何,那种痛的感觉总是需要一些时间才能消除。
■
No.3 多用肢体语言安抚孩子的情绪
最好的安抚方式就是抱着孩子,给他充足的肢体语言交流。孩子哭的话,父母去亲一亲他,摸摸他的头。安抚孩子父母都有自己的妙招,比如跟他咬耳朵,去亲他的额头,捏捏他的脖子,去抚摸一下后背,把孩子举高高。父母只要记得一点即可,这时候,再多的言语交流,都不如你一个深深的拥抱。
不用再去问太多的事情,有一些东西回避也许是最好的,不用追着问,在幼儿园吃什么?你饿不饿?今天过得怎么样?有没有跟小朋友打架?这些对话其实都不能有很好的安抚作用,只会引发孩子的更多的伤心和抗拒。
另外一种安抚方式,就是给孩子讲讲父母今天都干什么了。比如,宝贝去吃饭的时候,妈妈在上班的路上;宝贝跟小朋友游戏的时候,妈妈在跟同事开会。如果孩子能够想象出他所在的那个时空里,爸爸妈妈在做什么,孩子的焦虑就会大大的降低。因为他会觉得跟父母在内心深处是不分离的,在心理上是有很好的联结,自己上幼儿园只是暂时在空间上跟父母有所分离而已。
■
No.4 有智慧地跟老师进行沟通
老师也是人,也很需要鼓励,如果父母能看到老师的努力并给予认可,不仅会让老师关注到你的孩子,对全班的孩子都有好处。比如说你注意到老师嗓子哑了,只是简单关心一下,提醒老师多喝点水。瞬间就会让老师觉得心里暖暖的。
父母还可以通过各种小事情,向老师传递这样一个信息:我们是非常信任老师,对于照顾孩子,老师一定是已经尽力。
这些小建议,并不是让家长在情感上“贿赂”老师,而是要主动跟老师建立相互信任相互鼓励的合作关系,让孩子成长的受益最大化。
家长如何帮助孩子在节假日后回归“幼儿园” 入园入托
幼儿园如何顺利过渡到小学教育 入园入托
【孩子性格倔强如何教育】倔强的孩子该怎么管教
6岁之前的孩子到底该如何管教呢?
遇到入园适应有问题的孩子应当如何教育 入园适应期,父母宝宝齐烦恼
如何管教孩子?管教孩子的13条戒律
如何给孩子选择最适合幼儿园 入园入托
孩子不听管教该如何反思
父母该如何做好幼小衔接的工作 入园入托
孩子该如何教育
浅谈如何帮助小孩克服初入幼儿园的分离焦虑 入园入托
孩子打骂父母,该如何管教?
宝宝不想去幼儿园该如何是好 入园入托
六岁的孩子该如何教育 六岁的孩子该如何定规矩
宝宝入园焦虑应该如何应对? 入园入托
孩子冲父母发火,该如何管教?
父母该如何管教孩子的叛逆期!
孩子入园该怎样适应新环境呢 入园入托
孩子入园入托前的早期教育很关键 入园入托
如何帮幼儿园小班孩子适应幼儿园 入园入托