给孩子快乐教育？别瞎扯了好么

小派就想问一句，爸爸妈妈们，你们确定这样的快乐教育是正确的？

还有，你们这样推崇快乐教育，难道不是一种变相的不负责任，甚至，有没有想过，咱们已然被一股黑暗的不明势力忽悠了？

快乐教育，或许有人给得起，但作为大多数平凡的父母，我们并不一定给得起。

一起来看看为什么。

因为 1：快乐教育最终的结果——往往是不快乐

说说小派家孩子吧。

小派家孩子和邻居家孩子一起学琴。

两个孩子同一天去钢琴学校，找了同一个老师。刚开始学的时候，两个孩子都很感兴趣，大约三堂课后，都不想学了，的确啊，钢琴非常优美，但是这优美背后，是常人难以想象的枯燥。

哪个孩子愿意琴凳上一坐两小时，弹一点儿旋律美感都没有的《哈农》呢？那种感觉，小派懂，和小派在烈日下弹两小时棉花一样一样的。

邻居家孩子说妈妈我不想学了，以哭铭志，眼泪45度喷泉一样往外冒，把妈妈的心淋得湿漉漉的。

妈妈说好，孩子，咱们家快乐教育，咱们不学了，的确太苦了。

小派家孩子也是以哭铭志，小派心也软了，但孩子姥姥不允许，孩子姥姥从前是老师，对小派吼，学习哪有不吃苦的呢？就把孩子抓回去，摁琴凳上了。

小派只好劝孩子么么哒，妈妈知道很枯燥，但要坚持。

其间孩子哭过闹过摔过东西，砸琴盖子，这样的戏码坚持不懈演了三年。

三年的时间过去了，学校文艺汇演的时候，孩子弹了很好听的《小狗圆舞曲》。

又过两年，小学毕业的时候，孩子弹了贝多芬的《暴风雨》。

有一次，在楼道上，刚好撞见邻居家孩子，邻居家孩子对小派说，“阿姨，我真希望从前我闹着不学琴的时候，爸爸妈妈逼我，要是他们逼我，或许我也能弹《小狗圆舞曲》和贝多芬的《暴风雨》了。”

看着一脸羡慕的孩子，小派不是不唏嘘的，而这个时候，小派家孩子已然熬过学琴最初那段枯燥的时光，已经开始享受音乐的快乐，孩子常常告诉小派，她觉得自己最大的幸运，是拥有了钢琴这个一生的朋友。

就是这个例子，让小派知道了，快乐教育的结果，往往是不快乐。

因为 2：任何最终能提高孩子生存价值的教育，都不可能避免痛苦

看到这儿，那么有的父母就说了——我还是要搞快乐教育。

找到孩子最擅长做的事情，这样孩子只需要付出一分努力，就到得别人付出十分，才能享受到的成果，这样孩子就不会痛苦，只会快乐。

爸爸妈妈灰常机智有木有，小派为你们手动点赞。

氮素，什么事情都有不是么？

但是，这个孩子最擅长做的事情，往往就像真爱，真爱爸爸妈妈都听说过吧，罗密欧与朱丽叶，梁山伯与祝英台，但是，你萌见过么？

孩子最擅长的事情，好多情况下，往往找不到。

就算幸运找到了，你以为就一劳永逸了？不不不，图样图森破。

知道教育专家怎么说？

剑桥教育专家的研究结果，任何一个学科，不管科学还是艺术，简单说，就是不管你学数学，语文，物理，美术音乐，还是厨子，开挖掘机，还是木工活儿，都有一个不变的规律：

分为快乐期和平台期。刚开始是快乐期，任何一个智力正常的人，只需要付出一点，就能获得很多，这个时候，这个学科带给人的只有快乐。
但若想进一步，获得更多，在这个领域有所建树，就进入平台期了，需要付出很多，甚至付出1000%的努力，也只能前进一点点，付出和收获非常不成比例，很多人，也就在这个阶段放弃了。

这就是为什么很多人都养花，而精通花艺的花匠只有那么多；

每个人都做饭，但能称为米其林厨师的，也就是那几个。

每个孩子都会写作文，真正写的好的，每班也就一两个，那一两个写的好的，都经过了大量的阅读，大量坚持不懈的练笔。

每个孩子都会画两笔，真正画得好的，没有不在绘画上投入大量的精力和时间的。

不少孩子都会下一点围棋，真能获奖，或长大后靠教棋为生的，都是那些几十年如一日不停做死活题，打棋谱，付出无数个辛苦的日日夜夜和汗水的。

这就是教育的规律，教育的这个规律决定了爸爸妈妈就算帮孩子找到最擅长的学科，孩子还是会经历痛苦，不过早早晚晚、长长短短的罢了。

爸爸妈妈们应该做的，是在孩子经过快乐期，进入平台期，遇到迷惘和挫折，想要放弃的时候，帮助孩子理解教育本身的难度，帮助孩子坚持，跨过这最艰难的部分，这才是我们应该做的。

既然教育本质痛苦，那么为什么会有快乐教育这种说法呢？

这是因为： 1、培训机构忽悠你啊

看看快乐教育喊的最欢的是谁？就知道啦。

培训机构说来吧，我们的方法很科学，是快乐教育，孩子会很开心，还开发智力，爸爸妈妈们是不是很开心？

小学中学的老师这么喊了没？因为正规学校的老师不靠这个盈利，他们比谁都清楚，教育本身，是避免不了痛苦的，单靠快乐，真的走不了多远呢。

2、人性麻痹你

人性都趋利避害啊，都能躺着绝不坐着啊（小派就是这样啊），都希望天上掉馅饼，偏偏砸中自己的，不需要付出，就能获得的。

大家潜意识都希望有快乐教育这回事，因为这符合我们不劳而获的愿望，所以我们很愿意相信不是么？

3、社会心理反弹

我们中国社会，从前太强调教育苦的一面了，寒窗十载，头悬梁锥刺股，吃得苦中苦什么的，所以到了现在，大家听到有快乐教育，就很开心一股脑儿扑上去。

但其实真正的教育，既有痛苦又有快乐，单单强调一方面都不正确。

所以爸爸妈妈们醒醒吧。

教育原本就会有痛苦，甚至就是不快乐。

咱们与其海市蜃楼一样迷信快乐教育，不如正视教育的本质。

教育，是一颗裹了不快乐的糖，这颗糖正因为吃起来苦，最终才会有连绵悠远的甜。
让我们和孩子一起正视这颗糖，和孩子一起努力，给孩子带来真正连绵悠长的幸福。