大班涂涂画画教案
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活动目标:
1、初步认识绘画工具油画棒,尝试用油画棒涂鸦。
2、学习抓握油画棒的正确方法。
3、激发对绘画的兴趣。
活动准备:
油画棒若干 白纸每人一张活动过程:
4、老师随意绘画,幼儿观察,激发兴趣。
小朋友,今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝,你们看:
师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等,幼儿观察,激发兴趣。
画完,让幼儿笔宝宝跳呀跳,跳出了什么东西?
你们想让笔宝宝学跳舞吗?
5、交代涂鸦要求,幼儿学习握笔。
笔宝宝说:小朋友,要想让我们跳舞,必须先学会握笔,你看,笔应该这样握。
幼儿练习握笔。
笔宝宝:我只喜欢在白纸上跳舞,不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的,这样,你们的桌子就会变脏。
6、幼儿涂鸦练习,老师观察指导。
幼儿涂鸦练习,看看你的笔宝宝跳的什么舞?
幼儿作画,老师观察指导,提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
7、展览幼儿作品,互相欣赏。
组织幼儿欣赏,说说笔宝宝跳的是什么舞?
三。儿园小班涂鸦教案目标1、描述自己画的什么2、尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。
3、谈谈小朋友都画了什么幼儿园小班涂鸦教案过程1、带幼儿在园内观察幼儿园的景物。
2、幼儿自由涂鸦。
3、欣赏涂鸦作品。
小班涂鸦教案建议1、用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。
2、平时注意培养不乱画的习惯,在指定的地方画。
3、给孩子创造一个宽松的绘画环境4、要有明确的活动意识,就是为了孩子涂鸦,并且在适当的地方涂鸦。
教案二:给图形涂色【活动目标】
1、用比较的方法认识椭圆形和半圆形。
2、能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。
【活动准备】
1、圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。
2、直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张,放入每组的小筐内。
3、画有各种图形的材料《涂图形》,幼儿人手一份,水彩笔。
4、三种形状的硬纸每人一份。
【活动过程】
一、认识椭圆形。
1、整理队伍,放音乐,〈火车钻山洞〉进入教室。
2、师幼问好,谈话:图形宝宝,他们想跟你们交朋友。”教师出示圆形和椭圆形拟人化教具,让幼儿找出圆形、椭圆形。并引导幼儿说出平时在日常生活中见过有那些物体像圆形?(幼儿回答:轮胎、车轮、方向盘、大西瓜等)哪些东西像椭圆形?(幼儿回答:嘴巴、芒果、鸡蛋等)
3、幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较,说说两种形状有什么不一样。
4、教师启发幼儿交流经验,谈谈自己的发现。(幼儿发现:这两个图形一个长一个短,一个扁扁的一个胖胖的等)
5、教师示范,启发幼儿用上下对折、左右对折的方法,观察比较两个图形,知道圆形两条折痕一样长,椭圆形两条折痕不一样长。幼儿同教师一起操作。
6、谈话:“孩子们,你们认识了圆形、和椭圆形,能用身体来“塑造”椭圆形吗?”(幼儿在教师得引导下用身体塑造椭圆形,如:蹲在地上,上部身体尽量横向拉开, 使 身体看上去像椭圆形等。
7、教师启发幼儿想出尽量多的办法来,如有需要,可以找其他伙伴合作表现。
二、认识半圆形。
1、出示“半圆形宝宝”教具。谈话:“瞧,还有一个图形宝宝呢,它已经等不及了,它的名字叫什么?这是什么形状?(幼儿回答:半圆形。)
2、师:孩子们,你们再从自己的小组的筐中找出半圆形并与圆形进行比较,它们有什么不一样?
幼:幼儿知道半圆形是圆形的一半,两个半圆形就是一个圆形。
3、启发幼儿交流比较中的发现,知道半圆形只有圆形的一半。
4、师:引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。
幼:身体下蹲,双臂在头顶搭成拱形状,幼儿想出其他表现方法来。
5、师:孩子们,图形宝宝光顾着跟你们玩了,忘记回家了,图形妈妈等不及了,你们可以把图形宝宝送回自己的回家吗?
幼:幼儿把自己小组的图形送回家。
三、给圆形涂色。
1、师:老师知道你们是乐于助人的好孩子,你们能帮它们也土上漂亮的颜色 吗?
2、教师出示画有各种图形的材料。并提出要求:给图形分好类,一种图形涂一种颜色。
3、幼:在活动材料的画面上找出圆形、半圆形、椭圆形,并用三种不同的颜色的笔涂色区分。
4、幼儿涂色,教师做指导。
四、游戏:有趣的图形
1、师:你们都很能干,给图形宝宝涂上了漂亮的颜色,它们可高兴了,他们还想跟你们做游戏呢?
幼:幼儿非常愿意。
2、教师讲解游戏规则与要求:幼儿手拉手,围成圆圈,进行行进跑,教师敲小铃,铃声停止,教师出示图形牌,幼儿以最快的速度,跑到场地中央相应的几何图形那里。游戏反复进行。
结束部分:幼儿听音乐出活动室,把游戏叫交给其他班的好朋友。
【活动延伸】
在日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。
教案三:漂亮的房子
活动目标:
1、丰富幼儿的色彩观,提高其绘画水平。
2、在线条结构的房子上进行涂色,色彩搭配美观。
活动准备:
1、课件:图片-洋房
2、涂色-房屋
活动过程:
1、出示图片—洋房
与幼儿一同观察并分析结构,以及色彩的搭配。
2、指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色,重点示范色彩渐变。
3、幼儿动手作画,教师巡回指导
纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,按照一个方向进行涂色。
最后可以再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清晰。
4、房屋博览会
幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮,说说理由。
5、表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。
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