小班认识颜色标记教案
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活动目标:
1、认识红色、黄色、和绿色三种颜色标记。
2、学习按颜色标记对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与数学活动,在活动中能大胆地进行操作活动。
活动准备:
1、教具:红、黄、绿三种颜色标记;三座房子;红、黄、绿三只兔子图片;幼儿人手一个萝卜(红、黄、绿三种颜色)。
2、画有三种颜色的猫咪及房子的操作纸人手一份
活动过程:
一、集体活动
1、认识颜色标记
(1)今天呀还有客人要到我们班上来做客,你们想知道是谁吗?不过老师先要你们才一个谜语,猜对了它就出来了。说出谜面:耳朵长长,尾巴短短,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦蹦跳。出示三只小兔,引导幼儿观察兔子的颜色,提问:今天我们班来了三位小客人,你们看它们是谁呀?
(2)出示三座房子,引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色标记。
教师:今天三只小兔可高兴啦,兔妈妈给它们盖了新房子,今天要搬到新家去住了。你们看兔妈妈已经给它们分好了家,一人一间,兔妈妈还在房子上做了标记,好让兔宝宝看着这些标记去找自己的家,我们一起来看看房子上是什么标记呀?
2、学习按颜色标记分类
(1)教师:小朋友请你们想一想,这三只小兔应该住在有什么标记的家里呢?谁愿意把它们送回家呢?然后大家一起说:红(黄、绿)兔子住在红(黄、绿)标记的家里。
(2)游戏:给小兔送礼物
教师:小兔子今天搬新家了,这真是一件大喜事呀,我们要不要给小兔送点礼物呀?(幼儿把不同颜色的萝卜送给不同颜色的兔子)
三、操作活动:小猫咪找家。
教师引导幼儿观察画面上的颜色标记,说出标记名称。启发幼儿根据猫咪身体的颜色,采用连线的方法帮小猫咪找家,提醒幼儿边画线边说:X颜色猫咪,我送你回家。
四、活动评价。
1、对细心且大胆完成作业的幼儿给予表扬。
2、有重点地评价幼儿作业中的一些共性错误
教案二:认识颜色标记活动目标:
1、让幼儿了解颜色标记的作用,知道可以用颜色标记来干嘛;
2、让幼儿认识各种颜色标记,学会使用颜色标记。
活动准备:
蝴蝶3只,花6-9朵;兔子三只,房子图片二幅,积木六组,每桌一个蓝子,三个筐子分别贴有标记。(积木中不要放其它颜色,量不要太多)标记图片三个。
活动过程:
一、出示图片,激发幼儿兴趣
1、蝴蝶 “小朋友们看老师带来了什么?”(出示蝴蝶),它是什么颜色的?(认识蝴蝶的颜色)。它们想到花丛中,小蝴蝶想找自己喜欢的花,红蝴蝶喜欢红颜色的花,黄蝴蝶喜欢黄色的花,蓝蝴蝶喜欢蓝色的花,请小朋友们帮帮它们找花好吗?(请个别幼儿上来送花)一边送花一边说,、红蝴蝶我给你送红花,黄蝴蝶我给你送黄花,蓝蝴蝶我给你送蓝花。
2、兔子 “小朋友刚才表现真不错,帮了小蝴蝶的忙,小兔听说小朋友很聪明也想请你们帮帮他们,出示三只兔子,他们要住和他们一样颜色的房子,请小朋友们也帮帮小兔子好吗?一边送一边说,红兔子你住红房子,黄兔子给你住黄房子,蓝兔子给你住蓝房子。
3、情境导入: “冬天到了,下雪了,雪把小兔子的房子都变成白色的了,小兔子找不到自己的家了,怎么办?(幼儿思考) 教师出示标记卡“上兔子你别哭,我想到一个好办法,我给你们做一个门牌,红房子就用红色的牌子(标记),黄房子就用黄标记,蓝子用什么标记?(由幼儿回答)。这样下次他们就不会搞错了。
4、分组活动 请小朋友帮积木找家,红色积木送给红色标记的篮子里,黄色……。
5、检查作业 纠正错误。
结束:看多媒体,引出下节课的活动 小孔龙也等着小朋友去帮它我们小朋友休息一下,过会就去帮帮他们,还有小蝴蝶还等着小朋友去给他们送一些漂花。娃娃还想让小朋友帮他画有点点的衣服。
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