教会孩子懂得珍惜
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[page]0[/page] 案 例案例 晓晓5岁了,学什么都挺快,别人都夸他聪明,但就是有一个很不好的习惯:只要他不爱吃的东西随手就扔;他的玩具坏了,图书撕了,从来不心疼。过春节了,家里人给他
晓晓5岁了,学什么都挺快,别人都夸他聪明,但就是有一个很不好的习惯:只要他不爱吃的东西随手就扔;他的玩具坏了,图书撕了,从来不心疼。过春节了,家里人给他压岁钱、亲戚朋友送他一大堆的玩具、好吃的等等。看着拥有着丰富物质的孩子,家长直着急:孩子这么不知道习惯给孩子压岁钱,成人可与孩子谈论:怎样使用更有意义。当孩子说出自己的想法,如给爷爷奶奶过生日时买蛋糕、和爸爸妈妈一起攒钱买汽车、支援灾区小朋友等等,成人要帮助孩子实现他们的愿望,增强他们爱的情感。
●和孩子一起修理玩具、图书。在修理玩具时,让孩子体验弄坏玩具很容易,修理就不那么简单了,并引导孩子联想到制作玩具的辛苦。引导孩子修理玩具、修补图书,不仅能引发孩子爱护玩具,还能在解决修补的问题上发挥孩子的聪明才智,提高动手能力。
●家长的示范作用。现代的家长大多数是在要什么有什么的环境中长大的。有不少家长自己在日常生活中的衣、食、住、行上难免会有铺张现象。我们应有意识地为幼儿树立榜样,如不要当着孩子说:“这件衣服不好看,明天我得去买一件。”“这个真难吃,顺手倒掉它。”……幼儿在很大程度上是靠模仿学习的,所以我们的身教会比言教给幼儿留下的印象更为深刻。(俞昌珈)
[page]教会孩子懂得珍惜[/page]善于发现和珍惜孩子的爱
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