你夸孩子聪明，真不如夸他有多努力！

很多父母在生活中都会经常鼓励孩子，希望给他们树立起自信心，让孩子不断的成长，你夸孩子聪明，真不如夸他有多努力！

人们常说，优秀的孩子是夸出来的！

而「聪明」二字，应该是我们家长们夸孩子时，应用最频繁的词语了。

但这样的表扬方式真的对吗？

对此，有心理学家曾指出：

夸孩子的时候我们应该更注重努力而非能力，「你真聪明」这样的话反而会给孩子带来负面影响。

小新妈听一位朋友说过这样一件事：

有一天她遇到了几年前的一位老邻居，两人很久未见不免多聊了几句。

说着说着就聊到了邻居家的孩子，这时候邻居无奈地摇摇头。

不断的叹息说，别提了，自从有一次期末考试没考好以后，这孩子不知道为什么就迷上了电子游戏，一有空就去网吧，成绩一落千丈。

打也打了，骂也骂了，鼓励也鼓励了，可就是不起作用。

这时候朋友惊呆了，她和我们说，在她的印象中，邻居家儿子一直是一个非常聪明的孩子。

三四岁时就能背诵唐诗宋词，玩积木时，别的孩子半天都拼不出来，他几下就能搞定。

在数学方面，更是有着过人的天赋，只要老师稍微点拨一下，他就能举一反三。

无论是在学校，还是在家里，这孩子都是人们夸奖的对象。

如今成了这样，她有点不敢相信。

这位邻居的遭遇值得我们反思！

在日常生活中，我们经常会听到家长或外人这样夸赞孩子：「你真聪明」「你真能干」「你真了不起」！

这些看似带有褒奖意义的话，其实无形中扼杀了孩子的上进心。

一味的夸孩子聪明，只能导致孩子不能承受一丁点挫折和打击！

正如上面所说邻居家儿子，其实正是大家从小的夸奖毁了他！

美国哥伦比亚大学心理学专家曾做过这样一个实验：

他们挑选了412名11岁的孩子，并将他们分成两组。

一组的孩子经常被人夸赞聪明，而另一组的孩子则经常被人夸赞努力、有上进心。

通过六次实验后，专家们惊奇地发现，那些被夸聪明的孩子变得骄傲自大、目空一切，他们把考试成绩看得比什么都重要。

并且心理承受能力十分脆弱，一遇到挫折就灰心丧气，不愿再作任何努力，也不愿再选择新的和富有挑战性的学习任务。

而那些被夸学习勤奋的孩子，则富有持久的上进心和学习兴趣。

他们认为智力和能力是可以通过学习来提高的，从而更愿意承担风险和具有挑战性的学习任务。

对此，我们应该感同身受。

大家应该都有这样的体会：

从小班上学习成绩最好的，往往不是那个最聪明的孩子，而是那个最踏实努力的孩子。

很多孩子确实聪明无比，但也正因为自恃聪明，他们忽视了努力的重要性。

曾经有这样一个真实的事情：

一个学生在一次考试中取得了优异的成绩，发试卷时，老师特地表扬了他，夸他是个聪明的孩子。

正当老师对他大加赞赏并希望别的同学向他学习时，他却得意地告诉周围的同学：「嗨！这是智商的问题！因为我聪明、智商高，不用学习也能得高分……」

教室里顿时一片哗然。

这些经常被表扬很聪明的孩子，平常做事很容易局限在自己力所能及的范围内，不喜欢去挑战，很容易满足于现状。

往往把分数看成是自己的聪明所得，把分数高低看得比什么都重要，这样反而不利于孩子的成长。

如果把资质聪明比作沃土，那么努力就是农民的勤劳耕作，一片令人艳羡的沃土如果不经常耕作，那么也终将颗粒无收。

那么我们到底该怎么正确夸奖孩子呢，小新妈教你4招！

夸具体不夸全部

「宝宝真棒」，这样的表扬对我们来说真是轻车熟路。

在我们眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……

就是在这种不断的惊喜中，我们已经习惯于对着孩子说出「真棒」「真好」这样的评价，甚至一句轻轻的「啊」都充满着赞赏的语气。

但总是这样笼统地表扬孩子，会让孩子无所适从。

也许孩子只是端了一次饭，我们与其兴高采烈地表示「好孩子，你真棒」，不如告诉他「谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心」。

有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

夸事实不夸人格

「好宝宝」这样的话是典型的「夸人格」，家长们会无心地将其挂在嘴边。

但「好」是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

我们成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

如果家长的称赞总是「言过其实」，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。

所以我们在夸奖时尽量多描述一些事实。

留心孩子的努力

要真正做到「夸具体」「夸事实」，我们首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。

有时候亲眼看到了孩子的良苦用心和付出的努力，那我们在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。

比如孩子写完作文之后，我们可以说：

文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易，中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察，结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……

这样，我们把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，孩子就会觉得很开心。

如果我们没有亲眼见到孩子的努力也没关系，可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程。

这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。

夸孩子别嫌「啰嗦」

我们很多时候对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。

当孩子表现好时，我们的第一反应就是「你真棒」，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。

其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。

俗话说，好话不嫌「口罗唆」，我们可以用更多的话来描述孩子的努力，结果自然会引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。

比如，我们可以这样夸奖孩子：

我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣，那孩子就会觉得自己的品味不错，可以信赖自己的选择。

非常感谢你今天洗了盘子，那孩子就会觉得自己很负责。

你的作文有几个新的想法，那孩子就会觉得自己也是可以有创造性的。

俗话说，勤能补拙，笨鸟先飞，我们想激励孩子积极主动，努力上进，与其夸他们聪明，真不如夸他们勤奋努力！