让我们成为亲子游戏高手
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玩小游戏,是孩子的权利和一项工作。孩子在小游戏中可以体验探索与发现的乐趣。
玩小游戏,是孩子的权利和一项工作。
孩子在小游戏中可以体验探索与发现的乐趣。
孩子在小游戏中可以学习各种知识和生活经验。
婴幼儿期是人生长发育最快的一个阶段,如果家长们每天抽出一点时间,和孩子一起玩小游戏,不但能使亲子关系更加亲密,还能使孩子身心各方面都得到更好的发展。
育儿小游戏——是孩子身心全面发展的需要。
育儿小游戏——是孩子养成良好行为习惯的需要。
育儿小游戏——是孩子心理健康成长的需要。
如何和孩子玩育儿小游戏
要使孩子喜欢育儿小游戏,更好地发挥育儿小游戏的作用,爸爸妈妈首先应该创设良好的育儿小游戏环境。一个自由自在、充满有趣事物的小游戏环境,可使孩子满足而专注地在其中玩耍。家中任何一样随手可得的物品都可以是孩子现成的玩具。
小游戏环境包括小游戏内容、小游戏时间、小游戏材料、小游戏空间等。
* 首先了解孩子的年龄特点
育儿小游戏的内容要适合孩子的年龄和兴趣,要从孩子的生活中挖掘、发现小游戏。父母要根据孩子的年龄特点,寻找或者设计一些生动有趣,便于在家庭中玩的育儿小游戏。
2岁左右的孩子具有这样的特点:
——大肌肉的控制和应用能力发展迅速,逐渐能控制小肌肉的精细动作;
——正处在语言发展的敏感期;
——好奇,喜欢“自己动手”。
* 小游戏内容,随意又轻松
针对2岁前后孩子的这些特点,父母可以设计许多有趣的小游戏,如:
促进孩子大肌肉运动的小游戏,做亲子操、走楼梯、钻“山洞”等;
促进孩子小肌肉发展的小游戏,“弹”钢琴、拣豆豆等。
忙不是借口,父母心态是关键
不少年轻父母说,上班忙,压力大,没有时间跟孩子玩。其实,跟孩子玩小游戏无需占用大块的时间,饭后、睡前的零星时间都可以进行。关键要看爸爸妈妈是否有这份心思,是否有这份跟孩子一起玩的心情。
孩子最喜欢的就是跟自己的爸爸妈妈一起小游戏。
推荐两个孩子特别喜欢、你们随时随地都能玩的育儿小游戏
爸爸来做滑滑梯
爸爸坐在椅子上把双腿伸直,孩子靠在爸爸的胸前,顺着爸爸的腿向下滑,如果孩子愿意,可以反复玩多次。
爸爸是个大山洞
爸爸双手撑地,身体弓作“山洞”,“山洞”的大小、位置可以随时变换,孩子可以躲在里面,也可以钻进钻出。如果是爸爸妈妈的“双人山洞”,那孩子钻起来就更带劲了。爸爸也可以坐着或躺着,变成一座“山”,逗孩子来翻过爸爸这座山。
* 小游戏材料,随手可得
小游戏材料不是越贵越好,而在于其是否安全,是否符合孩子小游戏的需要。现成的玩具当然不错,其实,家里的废旧物品、家用杂物和自制玩具孩子更喜欢,因为它们更能给孩子提供想象的空间。譬如:
豆子——是孩子平时日常生活中常见的东西,把各种豆子装进家中空的饮料瓶中,盖上瓶盖,并把瓶口封起来(安全起见),让孩子观察不同的瓶子,谈论一下里面装的是哪种豆;和他一起摇晃瓶子,听听发出的声音,感受声音的区别。你们的讨论还能丰富孩子的词汇。
废纸箱——用废旧的纸箱为孩子做一个投篮箱。在纸箱的不同地方挖几个大小不同的洞,再画一些动物头像。投篮的球可以用报纸捏成团,做成大小各异的纸球(让孩子自己做)。孩子投篮时,可以根据洞的大小选择相应的球来投篮。这要比你去玩具店买一个篮球架和皮球更吸引孩子。
同样的纸箱还可以变换出很多玩具。把纸箱平放,上面遮块花布就成了一个“隧道”,孩子就可以兴致勃勃地钻和爬了(锻炼了大肌肉,促进了大脑的发育)。
* 小游戏空间,一个角落就可以
住房宽敞的家庭可为孩子提供专门的小游戏室,住房不够宽敞的可安排一个角落,作为孩子独立的小游戏区。
譬如:
“自然区”——只需为孩子养上一盆花,种上一颗蚕豆,就一样能让孩子观察和了解植物的生长过程。植物生长日新月异,孩子一旦发现了它们的变化,不仅能乐在其中,还能了解植物生长的简单知识。
在卧室或客厅为孩子腾一个角落,用废旧材料为孩子布置一个小游戏环境,孩子照样玩得乐呵呵。譬如:
用旧的大纸箱为孩子构建一座房子,挖一个门,开几扇窗,装上屋顶;将孩子捡来的树叶装扮在屋顶上,房内让孩子自主放置小游戏需要的物品,墙壁更可让孩子自己动手来布置……这样的房子一定让孩子乐不思蜀。
爱心提示:
* 在孩子的小天地铺上一块地毯或布垫,孩子躺、坐、跪、在地上玩都行,避免弄脏衣服或受凉生病。
* 教会孩子及时整理自己的小天地,培养他的责任感和劳动习惯。
成为小游戏高手的3个秘诀
1.你的参与让小游戏更有趣
不同年龄段的孩子,对不同的小游戏有着不同的兴趣与热情。小年龄的孩子会故意让手中的物品掉落在地面,让它发出响声,然后期待大人把物品捡起来,再掉下去,一而再,再而三,乐此不疲。一些大人看起来毫无意义的小游戏却会引起孩子的强烈兴趣。
父母参与孩子的小游戏,可强化小游戏的兴趣点,诱导孩子的兴趣,从而发展他们的智力和想象力。
2.让孩子做小游戏的“老板”
对孩子来说,任何事情都是小游戏,孩子“小游戏人生”的做法可能会让父母十分困惑,有的父母会急吼吼地去批评、干涉孩子,人为地限制孩子的小游戏,或者为了让孩子“学到知识”而强迫孩子玩他不喜欢的小游戏。
跟孩子小游戏时——
你不要包办代替,不要指手划脚,更不要袖手旁观。
做孩子的玩伴,以孩子的眼光欣赏你们的小游戏。
充分调动孩子的积极性,发挥他的想象力与创造力,让他在小游戏中通过模仿与创造积极参与,学会以正确的方式处理事情。
孩子在小游戏中遭遇无法解决的难题时,你要及时介入,加以引导。
3. 让育儿小游戏生活化、互动化
将小游戏和孩子的日常生活紧密结合,把小游戏要素渗入孩子的日常活动中,使孩子在寻常的活动中获得小游戏的体验,使生活小游戏化。
例一:
清晨,孩子睁开惺松的睡眼,和他一起“帮助衣服上的扣子找家”,锻炼他的精细动作能力和手眼协调能力。
例二:
家家都有门,门是很自然的、随手可得的小游戏道具。
语言小游戏——“请进来”。爸爸妈妈敲门,说:“我想进来。”孩子开门,说:“请进来。”
开门——关门的动作,可以让孩子听着大人的语言指令来操作,在小游戏中理解“开”与“关”的意义;引导孩子观察和探究“门把手为什么会转”的秘密,找找还有什么也会转。
可以让孩子尝试用钥匙开门锁,了解钥匙与锁的关系等。
例三:
床单和大毛巾,家家户户都有,孩子又都喜欢玩钻和爬的小游戏,那就用床单来建造一座“山洞”。将床单铺在两个高椅子上就可以了,简单又实用。你可与孩子一起躲在“山洞”里(床单下)看外面,和孩子一起感受床单里外的不同,告诉他“里面暗,外面亮”,丰富孩子的词汇;红、绿床单的变化又可以让孩子对颜色的认知得到巩固。
假如孩子不喜欢山洞了,别着急,大毛巾可以变成一个很好玩的“宇宙飞船”。让孩子躺在大毛巾中间,父母拉住大毛巾的4个角,做前后左右摇摆的动作,这样可以锻炼孩子的平衡能力。
小贴士:注意安全,“宇宙飞船”最好在床的上方摆动,摇摆的幅度要适中。如果孩子害怕就立即停止。
小游戏对于孩子来说,是一种欢快愉悦、自由自在的活动;
小游戏是一种能够发展孩子内在生命力的活动;
小游戏是父母亲近孩子、了解孩子的桥梁。
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