研究证明:日常用品才是宝宝的最爱
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宝贝总是对大人用的东西充满了兴趣。在宝贝1岁多的时候,有一次我用胶棒,把一些纸粘在一起,这个举动引起了她极大的好奇,她伸着小手不停地和我抢胶棒,为了不让她干扰我做事,我就给了她一个胶棒和—嘿小纸片,没想到。她非常专心地把纸贴在娃娃的脚丫上和自己的脚丫上。
随着宝贝长大,引起她兴趣的物品也越来越多,剪刀、笤帚。胶带,甚至是做饭用的刀,铲,只要是成人使用的,她都想拿一拿,用一用,这些五花八门的东西甚至比玩具更吸引着她的注意力。
妈咪对宝宝探索的协助:
1、尽量满足宝贝的好奇心
宝宝很认真地玩胶棒的那次给我留下了深刻的印象,所以以后,她对家里的什么东西感兴趣,我都会尽量满足她的好奇心。让她摸一摸、碰一碰,并不轻易阻止她。有一阵,家中cD机里的磁盘被她放进去又拿出来,折腾了好一阵,但很快她就学会自己放音乐了。
2、给宝贝买儿童剪刀
2岁多的时候她又抢着要用剪刀,我就保护着她,让她试一试,之后我给她买了一把儿童专用小剪刀。和她一起剪彩纸。之后不久她又开始对胶带纸感兴趣。我就教她怎样用。她居然把各种东西都贴在了墙上。小手也越来越能干。
3、蒙氏教育给我的启示
宝宝上了一个蒙氏班。蒙氏教育的理念就是主张让宝贝接触生活中的物品,通过使用真实的物品来提高自己各方面的能力。所以每次洗完衣服。我都让她自己把小袜子夹起来。有时我做水果沙拉。也故意让她去帮我拿玻璃器皿,装好水果后,又让她端给每个人。我发现她会很小心地走路,而那些玻璃器皿也从没被打过,所以我也更信任她了。
4、放好危险物品
对于比较危险的物品,我通常不会让她动,比如,厨房里的刀,我告诉她:“那个会切手,现在不能动,长大了才能。”可有一次。她说:“妈妈。你不在的时候。我站在凳子上摸了摸刀。没切手。“我听了大跌眼镜,看来对这小家伙还得多加防范。
专家点评:
有些妈咪总觉得生活中的物品与宝贝无关,所以不让她们接触,但事实上,宝贝是在环境中成长的,环境中的真实物品会在许多方面起到积极的教育作用。如:
1、智能教育作用
与其让宝贝看图片认知到不如在真实的环境中认知,她不只能看到形状还能触摸质地;亲手来试一试。就知道它们的用途了。不但提高了精细动作的能力还增加了生活的阅历。
2、德育教育作用
在使用这些日常工具的过程中,宝贝也参与到日常劳动中,这是很好的德育教育的机会。
3、安全教育作用
安全教育是在不安全的环境中进行的,如果宝贝接触的东西中全都是100%安全的。她就很难形成趋避危险的意识。让宝贝接触真实的环境告诉她危险的因素。让她面临一定的挑战,正如本期中佳阳的妈咪让宝贝帮助拿玻璃器皿,就是明智之举,宝贝会从中学到东西。只是家长的监护必不可少。
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