教育孩子要阴柔阳刚并举
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塑造孩子,爱当然是首要的,但严也不可缺少。比方说,发烧要打针时,孩子怕疼又哭又闹,但再疼也得让他忍;寒暑表水银柱已跌到零下了,还闹着要吃冰激凌,吃不上就半天生气,但再气也得扭了他这个坏习惯……这些都必须“狠”——虽然这狠也可以说是从大爱中渗出来的。
温和与柔顺容易造就软弱的下一代。家庭不是基督教堂,不能培养“打了你的左脸,再送上你的右脸”的信徒。我们要造就社会人,社会上会碰到各种各样的人,也要应对各种各样的事。尽用爱灌溉,“狠”全挤没了,孩子的阳刚气质就难显出来。这样长大的孩子,装嫩、发嗲当然不会有什么问题,但要碰上贪官污吏,究竟一概宽容还是一针见血,碰上犯罪行为,是噤若寒蝉还是能挺身而出,就很难说了。总对孩子民主说理,也有问题,比如让他进了部队就很难适应,上级给他下道命令,没有说什么道理,到底是执行还是不执行?让他冲锋,事先没有民主协商,上还是不上?
因此,一个家教角色,还是既是“圣母”又是“将军”为好。“圣母”是阴柔,“将军”是阳刚;“圣母”意味爱,“将军”意味严。父母在孩子的心里,既该有慈祥、温柔和善解人意的呵护,又该有严厉、刚毅和百折不挠的激励。
“圣母”式教育已见许多,不再口罗嗦,下面讲点“将军”式的,谨供参考。
“将军”式教育的方法常常强硬。星期天邻居家的小强问妈妈要钱买巧克力。小强到了街上,见珍珠奶茶摊上拥了一群同学,很是心动,他想吃巧克力,又觉得奶茶也不能放弃,便拿了一杯。摊主向他要钱,他说不是给你两元了吗?摊主忙糊涂了,没再追究。一边的小山看见小强的两元钱还在手里,就把这件事告诉了小强妈。小强妈问小强时,小强编了一段谎话,不承认。小强妈火了,语气斩钉截铁,要孩子必须到摊主那里补上两元钱及当面认错,并对他说,记住,×月×日,你不诚实,妈妈很生气,罚你一个月没有零花钱。妈妈狠揭其短,为的是让儿子深记痛改。也见过很娇气或者是沾染“油气”的城里孩子,道理听多了,比大人还能说,可就是坏习气改不去。结果家长狠狠心联系乡下亲友,把孩子转到农村,让他翻地割稻,牵羊喂鸡,给他吃点苦受点难,来一场环境磨炼。
美国的幼儿园有种“体验饥饿”的特别教育,用抽签方式(比如说抽中60,代表占世界人口60%的穷人)让多数孩子装扮成穷人、乞丐和流浪汉,3天里只给孩子吃很少的粗粮,让孩子体验饥饿和贫穷。还有新近的育儿畅销书《父母的心理学把戏》,书中认为,大多数孩子都是带着魔鬼品行来到人间的,比如喜欢吵闹,破坏有余,随心所欲。作者主张刚性教育,不迂回,让孩子在疼痛中与缺点决裂。里面列举了几个招数,比如用录音机录下孩子的叫喊声,然后开大音量放给他听,让孩子明白叫喊的危害;如果孩子把屋子弄得一团糟,就把他最珍贵的玩具拿来挂在垃圾堆的上面,每分钟下降10厘米,让孩子在玩具掉进垃圾堆之前把房间收拾干净;把孩子最喜欢的一双鞋子弄脏,让他从此知道珍爱别人的劳动成果……他们的做法不一定照搬,但给我们不少启示。
不可想像,一种优秀的教育只有甜没有辣,只有笑没有哭,只有奖励没有惩罚;也不可想像一个没有碰到过非议和责难,没有受过打击和失落,没有经历过惨痛和冤屈刺激的孩子,心理会十分健全。这样的孩子很可能只是一只嫩小鸡甚至是一条可怜虫。
如果我们不希望孩子听了一句讽刺的话就气上半天,考试一次不及格就闷着头灰心丧气,有了心结就等着爱来温暖和拯救,那么,请别忘了“将军”这一手。
教育孩子,什么时候都不能没有“将军”,也只有“将军”才容易造就出“将军”。
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